?

Log in

No account? Create an account

Блог об РКИ, РКН, русском как втором родном

Добро пожаловать в мой блог, посвящённый преподаванию русского языка как иностранного.
Здесь я делюсь полезной информацией из своей практики. Буду рада обмену опытом, рекомндациям и комментариям.
В наших учебниках по РКИ, кроме Москвы и Петербурга, редко бывают представлены тексты и информация о других регионах России. Иностранцы (да и мы сами тоже) очень мало знаем о природе, достопримечательностях и людях остальных 83 субъектов РФ :)



На VI Конгрессе РОПРЯЛ в Уфе коллеги из Башкирского государственного университета представили своё учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов "Моя Башкирия" (региональный аспект). Авторы: Н.Ш. Галлямова, М.О. Кучумова, Э.Н. Мухамедьянова, Г.Ф. Узбекова, Г.Х. Фазылова.



Read more...Collapse )

А вы помните эти фразы?

Забавно. Да, я помню :) У моей учительницы по алгебре и геометрии Нины Ивановны, которая преподавала у меня с 5 по 9 класс, кажется, в арсенале был весь этот набор фраз.

А почему бы не обсудить их с иностранцами в теме "Образование. Система образования в России и в других странах. Школа. Урок в школе". Можно попросить догадаться, в каких ситуациях учитель говорит такие фразы; есть ли в их родном языке что-то подобное; есть ли такие типичные фразы, которые говорит школьный учитель в их стране, когда ученик не готов к уроку, когда никто не хочет идти к доске, когда школьники смеются и разговаривают на уроке, списывают друг у друга; какое отношение к шпаргалкам и списыванию в их культуре.


https://www.facebook.com/cheaptripclub/photos/a.157190534395/10157026791274396/?type=3&theater


Больше всего мне нравится порядок предъявления глаголов движения в пособии «Русский язык в упражнениях» С.А. Хаврониной.

В рамках повторения можем начать с глаголов ИДТИ и ЕХАТЬ. Повторяем спряжение. Даём примеры: Он идёт пешком. Мы едем на машине.
Напоминаем, что после глаголов ИДТИ и ЕХАТЬ используется винительный падеж направления: Мы идём в ПАРК. Ты идёшь на УЛИЦУ. Я еду в МОСКВУ. Он едет в СТАМБУЛ.
После глагола ЕХАТЬ вид транспорт используется с предлогом НА в предложном падеже: НА МАШИНЕ, НА МЕТРО, НА АВТОБУСЕ, НА ТАКСИ, НА ТРАМВАЕ, НА ТРОЛЛЕЙБУСЕ, НА МАРШРУТКЕ, НА ВЕЛОСИПЕДЕ, НА ЛОШАДИ, НА ПОЕЗДЕ, НА ЭЛЕКТРИЧКЕ
Выполняем упражнения на закрепление...читать дальше
I Учебник «Молодец» (это учебник «Руслан» Д. Ланграна, адаптированный для итальянской аудитории). Виктория Максимова, переводчик, преподаватель русского языка в Италии, администратор группы «Сторителлинг в РКИ» в Фейсбуке, автор одноименного блога и участница форума MGU-Russian так пишет об этом учебнике: «Учебник - хороший, я по нему занимаюсь с большим удовольствием.
Что мне нравится в этом учебнике: читать дальше
Действительно, такие большие группы студентов бывают в зарубежных вузах, особенно на первых курсах. В таких условиях практически невозможно организовать индивидуальную работу. Важно, чтобы аудитория была оборудована большим экраном с проектором, где можно показывать презентации, видео. Помимо лекционной формы, объяснений преподавателя нужно постараться по мере возможностей включать студентов в диалоги и полилоги между собой...читать дальше
Отвечу на несколько вопросов, которые вызвал мой предыдущий пост. https://mgu-russian.com/ru/teach/blog/318793/

Для начала скажу, что мой пост - это не рабочий лист, не глава из монографии по методике, не полноценная статья. И не претендует. Просто тезисы. Тут нет пошаговой инструкции и поурочной разработки. Это краткая общая (тем не менее применимая) информация для будущих преподавателей. Я не могу охватить здесь всё. Об окончаниях прилагательных ещё можно много чего сказать, в том числе в косвенных падежах. Есть разные таблицы, есть упражнения в учебниках; на просторах интернета можно найти рабочие листы и картинки, которые лучше всего подойдут именно для ваших учеников.

Кстати, вот здесь тоже на эту тему с более развёрнутыми списками прилагательных: https://marjulia.livejournal.com/214951.html

Предполагается, что то, что я здесь пишу, адресовано начинающим преподавателям. Это не обязан читать какой-то конкретный иностранец или ребёнок-билингв, или ребёнок-инофон :) Хотя иностранцы тоже сюда заходят и даже находят для себя что-то полезное.

Теперь обратимся к основе слова. Что такое основа? Основа - это часть слова без окончания. Я взяла 3 прилагательных: красный, синий и родной. Мы видим, что на письме у всех этих слов основа оканчивается на "н", тем не менее окончания разные: ый (после твёрдного Н, после твёрдой основы), ий (после мягкого Н, после мягкой основы) и ой (ударное окончание). В объяснениях на английском вы встретите термины hard stem (твёрдая основа) и soft stem (мягкая основа).

Были такие вопросы и комментарии:

- "Твердые и мягкие согласные по определению? Вы пишете: " .. в русском языке есть твёрдые согласные (после них мы пишем Ы) и мягкие согласные (после них мы пишем И). Разве согласный не становится твердым или мягким в зависимости от следующего за ним звука?"

- "Я всегда считала, что в русском языке согласные Ж, Ш и Ц всегда твердые, а Щ и Ч всегда мягкие. А твердость и мягкость остальных как раз и зависит от того, какая гласная следует за ними".

- "С точки зрения РЯ, не совсем верное объяснение..".

На подобный вопрос я уже отвечала вот в этом посте: https://marjulia.livejournal.com/87927.html

Read more...Collapse )

Возьмём 3 прилагательных: красный, синий, родной. В каждом из них различные окончания. Красный – ЫЙ, синий – ИЙ, родной – ОЙ.

Объясняется это, во-первых, тем, что в русском языке есть твёрдые согласные (после них мы пишем Ы) и мягкие согласные (после них мы пишем И). В прилагательном «красный» твёрдая основа, поэтому – окончание ЫЙ, а в прилагательном СИНИЙ – мягкая основа, поэтому пишем окончание ИЙ.

В прилагательном «роднОй» ударение падает на окончание, а не на основу, как в словах «сИний» и «крАсный», поэтому окончание ОЙ...читать дальше
Серия коротких мультфильмов о Петербурге. Можно использовать как лингвострановедческий материал на продвинутом этапе.




Интересный новый литературный проект ИГРА СЛОВ. Современные отечественные поэты и прозаики читают свои произвдения. Каждый ролик будет представлять собой минифильм. На канале появилось первое 3-ёхминутное видео. Роман Воликов читает короткий рассказ "Борис Петрович". Отдельные читаемые фразы появляются на экране (что очень хорошо для иностранцев!)) Должно привлечь тех, кто интересуется современной русской литературой. Очень удобный формат, видео короткое. Прекрасный аутентичный материал для использования в дидактических целях.




Profile

marjulia
Методика РКИ для всех - Блог Юлии Мареевой
Методика преподавания РКИ для всех

Latest Month

October 2018
S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow