СОДЕРЖАНИЕ БЛОГА ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ. ЧАСТЬ 1

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ

1. 13 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/176568.html

2. Ещё 11 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/178262.html

3. На каком языке вести урок: https://marjulia.livejournal.com/17233.html

4. Как исправлять ошибки: https://marjulia.livejournal.com/195470.html

5. Тенденции в области РКИ: https://marjulia.livejournal.com/211367.html

6. Из истории методики преподавания РКИ: https://marjulia.livejournal.com/193080.html

7. Введение алфавита и первый урок по РКИ: https://marjulia.livejournal.com/177983.html

8. Подготовка к первом уроку: https://marjulia.livejournal.com/128742.html

9. Способы введения алфавита. Первый урок: https://marjulia.livejournal.com/96255.html

10. Как мотивировать наших студентов изучать русский язык: https://marjulia.livejournal.com/175595.html

11. Как найти работу в качестве преподавателя РКИ / где искать учеников: https://marjulia.livejournal.com/182658.html


ВСЕ ПОСТЫ ПО ФОНЕТИКЕ

1. О фонетических разборах: https://marjulia.livejournal.com/27384.html

Collapse )

Интересные лекции о языке и межкультурной коммуникации

В.И. Карасик: Ценностная картина мира в коммуникативной практике

Collapse )

Категория лица. Почему «пятеро братьев», но «пять сестёр»?

Трудные темы русской грамматики. Падежная система.


Как дети осваивают родной язык и учатся читать. Детская литература

Повторяем глаголы движения

https://thumbs.dreamstime.com/b/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82-%D0%B8-%D1%8E-%D0%B8-%D0%BC%D0%B0-%D1%80%D0%B8-%D0%B0-%D1%81-%D1%83%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8-%D1%82%D0%B5-%D0%B5%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8-39970613.jpg
https://thumbs.dreamstime.com/b/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82-%D0%B8-%D1%8E-%D0%B8-%D0%BC%D0%B0-%D1%80%D0%B8-%D0%B0-%D1%81-%D1%83%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8-%D1%82%D0%B5-%D0%B5%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8-39970613.jpg

— Русские глаголы движения https://marjulia.livejournal.com/301123.html

— Кое-что о видовых парах у глаголов движения: https://marjulia.livejournal.com/194674.html

— Игры на глаголы движения https://marjulia.livejournal.com/289822.html

— Глаголы движения в стихах (из учебника "Вояж по-русски"): https://marjulia.livejournal.com/179193.html

— Однонаправленные и неоднонаправленные глаголы движения: https://marjulia.livejournal.com/172196.html

— Мобильное приложение для изучения глаголов движения https://marjulia.livejournal.com/317060.html

— Глаголы с приставкой ПО-: https://marjulia.livejournal.com/102262.html

— Приставки ПО-, ЗА-, С- в глаголах движения: https://marjulia.livejournal.com/89354.html

— Из истории русских глаголов движения https://marjulia.livejournal.com/337637.html

Из истории русских глаголов движения

1. Степанов Е.Н. Глаголы движения в современных славянских языках

«Семантико-грамматические особенности и этимология слов, традиционно включаемых в группу глаголов движения, свидетельствуют об архаичности такой системы глаголов. Постепенное её разрушение под влиянием появления и универсализации категории вида, а также процесса развития разветвлённой системы префиксальных глаголов в славянских языках даёт основание полагать, что противопоставление глаголов по признаку однонаправленности/неоднонаправленности движения является
более древним, чем противопоставление любого глагола по выражению отношения действия к его внутреннему пределу». 

2. И.И. Макеева Глаголы движения в ранних славянских переводах

Почти все слова этой группы, восходящие к праславянскому лексическому фонду, зафиксированы в древнерусском языке.

Преподаём РКИ онлайн

— Преподавание РКИ онлайн: https://marjulia.livejournal.com/188347.html

— Как записать видео с экрана компьютера с помощью программы OBS Studio? https://marjulia.livejournal.com/323392.html

— Новейшие технологии в помощь преподавателю РКИ: https://marjulia.livejournal.com/310878.html

— Почему полезно создавать группы в соцсетях: https://marjulia.livejournal.com/228601.html

— Как начать преподавать русский язык по Скайпу: https://marjulia.livejournal.com/303522.html

— Как вырезать фрагмент видео: https://marjulia.livejournal.com/217386.html

— Онлайн-уроки РКИ на платформе Zoom: https://marjulia.livejournal.com/331498.html

— Инфографика, mindmaps и комиксы на уроках: https://marjulia.livejournal.com/188532.html

— Различные сервисы и сайты, используемые на уроках: https://marjulia.livejournal.com/176927.html

— Инфографика на уроках РКИ: https://marjulia.livejournal.com/306546.html

— Программа Kahoot на уроках РКИ: https://marjulia.livejournal.com/306365.html

— Кроссворды на уроках РКИ: https://marjulia.livejournal.com/306051.html

— Короткие видео с подписями на уроках РКИ: https://marjulia.livejournal.com/305837.html

— Бесплатный интерактивный учебник по РКИ: https://marjulia.livejournal.com/277232.html

Иностранцы рассказывают о России и русском языке

1. Пьер-Кристиан Броше — француз, живущий в России с 1989 года, коллекционер современного российского искусства, президент издательства «Авангард», выпускающего путеводители под маркой «Petit Futé», ведущий программы «Россия, любовь моя!»

Collapse )

Языковые универсалии

Языковые универсалии

Лингвист Яков Тестелец о «парадоксе шифровальщика», универсальных языковых закономерностях и генеративной грамматике Хомского

Что изучает лингвистика универсалий? Какие принципы лежат в основе языка? Почему дети быстро осваивают родной язык? На эти и другие вопросы отвечает доктор филологических наук Яков Тестелец.
В 2008 году в русском переводе вышла одна из лучших популярных книг по языкознанию — книга известного американского лингвиста Марка Бейкера, которая называется «Атомы языка». Эту книгу Бейкер начинает с того, что формулирует парадокс, выражающий, с его точки зрения, главную загадку, перед которой оказывается наука о языке. Он называет эту загадку «парадокс шифровальщика». Бейкер рассказывает известный исторический эпизод: одной из причин победы Соединенных Штатов Америки во Второй мировой войне над Японией в Тихом океане было то, что американцы расшифровали японские военно-морские коды, а японцы американский код расшифровать не смогли.

Collapse )