June 4th, 2014

Кое-что о временах и глаголах

- целесообразно ли параллельно с падежами вводить падежи существительных мн. числа, прилагательных ед. и мн. числа, или же их следует дать после ознакомления студентов со всеми падежами для существительных?
Целесообразно (но не обязательно, я сама часто этим пренебрегаю) дать иностранцам, приступающим к изучению падежной системы, общую картину падежей в русском языке: рассказать, сколько их, какие значения выражают, какие окончания принимают, привести примеры. Это объясняется психологически. Познавая, мы движемся от общего к частному и от частного вновь к общему.
Как правило, в учебниках информация даётся дробно. Например, в "Поехали!" (по которому я чаще всего работаю на курсах) в одном уроке не даются все окончания, а разделяются на несколько: в разных уроках окончания единственного, множественного числа, существительных, прилагательных. Сходным образом даётся материал в "Дороге в России", "Жили-были". Правда, формы дательного и творительного падежей (которые изучаются последними) в учебнике "Поехали!" даются сразу для всех форм (единственного/множественного числа всех трёх родов, для существительных и прилагательных).
- на каком этапе обучения вводятся глаголы и их времена? До или после падежей?
Наша цель - научить иностранцев говорить по-русски, а потому и все грамматические темы мы изучаем в комплексе, чтобы выражать различные смыслы. Падежи и глагольные формы изучаются одновременно на элементарном уровне.
- в случае, если студент не имеет представления о временных формах глагола в русском языке, возможно ли отрабатывать падежи только на инфинитивах?
Нет, ни в коем случае. Ни при каких обстоятельствах мы не должны учить говорить неправильно. Уже на первых занятиях иностранные учащиеся постигают спряжение глаголов в настоящем времени, а вскоре после этого и формы прошедшего времени (которые чаще всего достаточно легко воспринимаются.
promo marjulia march 9, 2019 11:07 4
Buy for 10 tokens
https://abliasova.org/2018/06/07/rki/ 1. Учебники и пособия по РКИ уровня А1: https://marjulia.livejournal.com/285919.html 2. Учебники и пособия по РКИ уровня А2: https://marjulia.livejournal.com/286172.html 3. Учебники и пособия по РКИ уровня В1:…

Глаголы СПРОСИТЬ и ПОПРОСИТЬ

Какая разница между глаголами СПРОСИТЬ и ПОПРОСИТЬ?

СПРОСИТЬ (несовершенный вид - 'спрашивать') - задать вопрос с целью получить ответ; ПОПРОСИТЬ (несовершенный вид - 'просить') - обратиться с просьбой что-либо выполнить.

Упражнение на эти глаголы есть в учебнике С.А. Хаврониной, Л.А. Харламовой "Русский язык: лексико-грамматический курс для начинающих" на странице 421.

Для англо- и франкоговорящих учащихся представлена лексическая микротема спрашивать, просить при наличии одной лексической единицы в английском и французском языках (to ask, demander).