January 11th, 2017

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ-ИНОФОНОВ

В прошлом году я провела два вебинара по словообразованию, о том, чем оно может быть полезно в аспекте РКИ.
Как раз в ходе одного из вебинаров зашёл разговор со школьным учителем о том, что именно словообразование "хромает" у её учеников, для которых русский язык - неродной. Это ребята из бывших союзных республик.
А вот буквально на днях я прочитала фрагмент из книги Михаила Викторовича Панова "Изучение состава слова в национальной школе". Она была издана в 1979 году в Махачкале тиражом 2000 экземпляров. И, кажется, с тех пор больше не переиздавалась. Мне не удалось найти её и даже выдержек из неё в сети. Может быть, у вас получится?
А книга эта очень полезная. Особенно для тех, кто только начинает работать с инофонами. М.В. Панов пишет: "Язык для каждого ученика должен стать самонастраивающейся системой. Язык должен быть тем, что само себя достраивает, дополняет, выверяет, обогащает. Ученик в школе узнает часть языковых фактов, но он должен научиться эту часть непрерывно увеличивать, расширять, включать в неё новые единицы, правильно оценивая их значение, правильно их употребляя ... Надо доказать ученикам, что словообразовательные законы русского языка знать полезно".



promo marjulia march 9, 2019 11:07 Leave a comment
Buy for 10 tokens
https://abliasova.org/2018/06/07/rki/ 1. Учебники и пособия по РКИ уровня А1: https://marjulia.livejournal.com/285919.html 2. Учебники и пособия по РКИ уровня А2: https://marjulia.livejournal.com/286172.html 3. Учебники и пособия по РКИ уровня В1:…