О частице ЖЕ

Posts from This Journal “лексика” Tag

• Кроссворды на уроках РКИ

  Ещё один способ закрепления новой лексики, а для преподавателя – ещё и инструмент контроля – «Фабрика кроссвордов». С помощью этой программы в…

• Уже и ещё

  Уже весна. – Ещё весна; Она уже работает. – Она ещё работает; Он уже не работает там. – Он ещё не работает там; Он уже гуляет. – Он ещё гуляет.…

• Лексические и синтаксические фразеологизмы: в чём разница?

  Фразеологизм (лексический фразеологизм) – это устойчивое сочетание слов, постоянное по своему составу и значению, воспроизводимое в речи как готовая…

• Следует ли знакомить учащихся-нефилологов с русскими говорами?

  Следует ли знакомить учащихся-нефилологов с русскими говорами (хотя бы просто продемонстрировать примеры) и на каком этапе? В целом сейчас…

• Стихи на уроках русского языка как иностранного

  Можно ли использовать стихи на уроках русского языка как иностранного? Да, конечно. Есть специальные учебные стишки для запоминания падежных форм,…

• Вопросы "где?" и "куда?" в греческой аудитории

  ''to" во правой колонке использовано для передачи буквального значения (дословный перевод), чтобы показать отличие от…

• Какие приёмы работы можно использовать в очень большой группе студентов

  Как преподавать в очень большой группе студентов (50 — 100 человек)? Действительно, такие большие группы студентов бывают в зарубежных вузах,…

• Наречия "очень" и "много"

  Статья Г.А. Битехтиной «Об употреблении количественных наречий очень и много».

• Снова, опять, ещё раз

  — Мой вопрос: разница в использовании "снова/опять" и "ещё раз". Я понимаю, что зачастую они выступают как синонимы и могут…