Category: музыка

СОДЕРЖАНИЕ БЛОГА ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ. ЧАСТЬ 1

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ

1. 13 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/176568.html

2. Ещё 11 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/178262.html

3. На каком языке вести урок: https://marjulia.livejournal.com/17233.html

4. Как исправлять ошибки: https://marjulia.livejournal.com/195470.html

5. Тенденции в области РКИ: https://marjulia.livejournal.com/211367.html

6. Из истории методики преподавания РКИ: https://marjulia.livejournal.com/193080.html

7. Введение алфавита и первый урок по РКИ: https://marjulia.livejournal.com/177983.html

8. Подготовка к первом уроку: https://marjulia.livejournal.com/128742.html

9. Способы введения алфавита. Первый урок: https://marjulia.livejournal.com/96255.html

10. Как мотивировать наших студентов изучать русский язык: https://marjulia.livejournal.com/175595.html

11. Как найти работу в качестве преподавателя РКИ / где искать учеников: https://marjulia.livejournal.com/182658.html


ВСЕ ПОСТЫ ПО ФОНЕТИКЕ

1. О фонетических разборах: https://marjulia.livejournal.com/27384.html

Collapse )

Новогодняя сказка

Источник: http://szmsubit.ru/novogodnjaja-skazka/

Постановка "Двенадцать месяцев". Читайте об опыте преподавания РКИ через театральную студию: https://marjulia.livejournal.com/300413.html
Постановка "Двенадцать месяцев". Читайте об опыте преподавания РКИ через театральную студию: https://marjulia.livejournal.com/300413.html

24 декабря в Университете МГУ-ППИ в Шэньчжэне состоялся концерт студентов-первокурсников, организованный Центром русского языка. На концерте студенты представили номера, которые они подготовили во время работы в творческих кружках. Вечер прошёл в необыкновенно душевной, радостной и праздничной атмосфере. Участники готовились к мероприятию с большим энтузиазмом и сумели показать не только свои музыкальные и актёрские способности, но и значительные успехи в изучении русского языка.

Вечер вели директор Центра русского языка О.Н. Короткова и студент третьего курса филологического факультета Цзинь Чэнь. Открывая концертную программу, Ольга Николаевна сердечно поприветствовала зрителей и участников и пригласила всех в путешествие в новогоднюю сказку.

Первыми на сцену вышли ребята из поэтической студии. Студенты прочитали несколько стихотворений о волшебнице-зиме. Со сцены прозвучали стихи русских поэтов Ф.И. Тютчева, С.А. Есенина, Н.М. Рубцова и других. Ребята читали с большим чувством и выражением. Выступление сопровождалось презентацией с картинами русской зимы. Благодаря эмоциональному и проникновенному исполнению, зрители вместе с участниками концерта перенеслись в зимнюю сказку, несмотря на по-летнему тёплую погоду в Шэньчжэне.

Collapse )

Именительный и творительный падеж с глаголом "быть" в прошедшем и будущем времени

Когда использовать именительный, а когда творительный падеж с глаголом "быть" в прошедшем и будущем времени?

Хорошие объяснения и упражнения на эту тему есть в пособии «Практический курс русского языка» Н.М. Лариохиной (часть 1, стр. 12 – 13).

В конструкции со связкой «быть» в прошедшем или будущем времени в именительном падеже (в роли грамматического субъекта) употребляется слово с более узким, конкретным значением (часто это имя собственное), а в творительном падеже (именная часть предиката) – слово с более широким значением: Центром изготовления деревянной расписной посуды издавна было большое село Хохлома на средней Волге в Нижегородской губернии.

Однако при связке «быть» достаточно часты случаи употребления именной части в именительном падеже, особенно при характеристике лица по профессии, национальности, убеждениям: Его отец был адвокат. Моя мать была француженка. Учителя этой школы были убеждённые консерваторы.
Но если существительное имеет определения, то предпочитается форма творительного падежа: Его отец был известным петербургским адвокатом.

В трёхчленном предикате с глаголом «быть» в инфинитиве именная часть употребляется в творительном падеже: Он хотел быть художником.

Также это описывается у Д.Э. Розенталя: именительный падеж описывает постоянный признак, а творительный - временный.

Другие упражнения и комментарии на английском языке есть в "Практической грамматике с упражнениями" И.М. Пулькиной, Е.Б. Захавы-Некрасовой.

Когда в одном и том же контексте возможен глагол и несовершенного, и совершенного вида?

Есть случаи, когда глаголы несовершенного и совершенного вида выступают как синонимы. Глаголы разного вида могут использоваться для описания одной и той же ситуации. Примеры и комментарии из книги Е.В. Петрухиной «Русский глагол: категории вида и времени»:

Он три раза мне позвонил (суммарное значение глаголов совершенного вида). / Он три раза мне звонил.

Алексей – душа компании: и анекдоты расскажет, и на гитаре сыграет (наглядно-примерное значение глаголов совершенного вида). / Алексей – душа компании: и анекдоты рассказывает, и на гитаре играет.

Катя всегда в последний момент испугается и уйдёт в сторону. / Катя всегда в последний момент пугается и уходит в сторону.

Студенты прочитали эту статью. / Студенты читали эту статью.

Профессор Крутов на заседании уже выступил. / Профессор Крутов на заседании уже выступал.

Я это покупал в Праге. / Я это купил в Праге.

Глаголы несовершенного и совершенного вида могут употребляться при обозначения действия в прошлом, когда важен факт действия (или факт отсутствия действия), а из контекста ясно, что действие закончено.

Кто будет отвечать первым? / Кто ответит первым?

Кто вам сшил костюм? / Кто вам шил костюм?

Кто записал последнюю лекцию профессора Петрова? / Кто записывал последнюю лекцию профессора Петрова?

Ты пошлёшь телеграмму? / Ты будешь посылать телеграмму?

Если контекст содержит указание на результат действия или некую конкретизацию действия, использование несовершенного вида невозможно:

Кто вам так хорошо сшил костюм?

Collapse )

Песня на неопределенные местоимения

Yeah! Yeah! Yeah! Yeah!
Подбрасываем монету! Опа! Ребром!

Кто-то в новом костюме утюженом.
Кто-то в старом, дырявом - простуженный.
Кто-то ночь проведет рядом с лужами.
Кто-то у президента на ужине.

У кого-то блага - цивилизации.
У кого-то блага - канализация.
У кого-то монеты бессилия.
У кого-то рога изобилия.

Орел или решка! Король или пешка!
Верхом или пешком! Подбрасываем монету, решим на том!
Орел или решка! Король или пешка!
Верхом или пешком! Подбрасываем монету! Опа! Ребром!

Это классно!
Это классно!
Yeah! Yeah!
Это класно!

Yeah! Yeah! Yeah!
Yeah! Yeah! Yeah!


Песня на прилагательные

На этой неделе в Фейсбуке развернулась бурная дискуссия о том, какие песни можно, а какие нельзя использовать в качестве учебного материала на уроках РКИ. Поводом послужила публикация в интернет-издании http://life.ru Преподаватель русского языка в Польше Ольга Татарчик выложила в сеть задание к клипу группы "Ленинград" "Я плАчу и плачУ":

Действительно, здесь много материала: и изменение согласных в основе глагола, и ударение, и числительные, и покупки. А вы бы взяли такую песню на занятие?

Но сегодня речь не только о ней. Сегодня ещё рэп с большим количеством прилагательных. К слову, об этой песне и о группе, её исполняющей, я узнала от студентки: песня девушке очень понравилась, и она её переслушивала снова и снова.

Песня подойдёт при изучении темы внешности и характера, эмоций, отношений. Можно предложить учащимся записать все прилагательные, которые они услышат; образовать формы мужского, среднего рода, множественного числа. Большинство прилагательных - полные, но есть и несколько кратких. Затем дать задание - описать соседа, друга / соседку, подругу; поиграть по типу "снежного кома", написать прилагательные на карточках, составить свои словосочетания и предложения с ними.
Исполнитель очень утрированно произносит окончания прилагательных женского рода, что даже полезно для изучающих русский язык. И в целом текст простой.

Я люблю тебя за то, что ты....

Ты постоянно спрашиваешь, за что я тебя люблю...
За то, что ты
Красивая, милая, дивная, сильная, скромная, яркая, нежная, честная, стильная, добрая, весёлая, самая лучшая, страстная, стройная,

божественна, женственна,
неотразимая, модная.


Да, я не тот герой с новинок кино,
Я такой же, как все...
Просто люблю тебя сильно:
так же, как в «Сумерках»,
как Мальвину – Пьеро.



У каждого есть мечта - мою мечту с неба видно..


Я никогда не думал,
что встречу того,
кто мне будет дорог,
который всегда будет рядом,
будет место опоры,
который постоянно будет в голове,
который будет всегда рядом, даже во сне.


Я долго бегал для того, чтобы найти тебя,
теперь я никогда никому тебя не отдам one love.

Навсегда, ты знаешь, я люблю тебя за то, что ты …
красивая, милая, дивная, сильная, скромная, яркая, нежная, честная, стильная, добрая, весёлая, самая лучшая, страстная, стройная,
божественна, женственна,
неотразимая, модная.


Время идёт,
и мы с тобой пишем историю: новые главы, новые тома, страницы новые.
Главное - помни, что я всегда буду рядом с тобой.

Жизнь не сложна, сложно найти только свою любовь.


Когда я в первый раз тебя увидел, подумал, что я попал в рай
врать я не люблю,

и когда был помоложе, я думал: мне это не надо и я вряд ли полюблю, но ты всё изменила,

спасибо, теперь веду тебя, взяв за руку, на край земли… one love.


Навсегда, ты знаешь, я люблю тебя за то, что ты…
красивая, милая, дивная, сильная, скромная, яркая , нежная, честная, стильная, добрая, весёлая, самая лучшая, страстная, стройная,
божественна, женственна,
неотразимая, модная.

И даже если настанет та минута, та секунда, когда нам предстоит расстаться,
то произойдет это только, когда меня уже не станет,
Всё потому, что я тебя очень сильно люблю
за то, что ты …


красивая, милая, дивная, сильная, скромная, яркая, нежная, честная, стильная, добрая, весёлая, самая лучшая, страстная, стройная,

божественна, женственна,

неотразимая, модная.


Правильно говорят: счастье - это, когда ты видишь рядом с собой своего любимого человека.
Так любите и будьте любимыми...



С НОВЫМ ГОДОМ!

Вот и прошёл ещё один год и закончился ещё один семестр. Было много работы, конференций, семинаров, повышений квалификации. Я узнала так много нового, снова очень много училась. И в этом семестре у меня было целых три группы студентов: первокурсники, студенты подфака (будущие бакалавры) и так называемые включённики (студенты, которые закончили 3 курса бакалавриата в своей стране, а четвёртый курс будут заканчивать в российском вузе).

Мои студенты - самые лучшие. Работа с ними была как сказка!, у которой будет продолжение под названием "Второй семестр".
29 декабря у нас состоялся просто грандиозный концерт. Каждая группа подготовила свой номер и даже по несколько номеров. Почти два часа прошли на одном дыхании. У меня был только один вопрос: зачем этим состоявшимся талантливым артистам ещё нужно изучать нефетегазовое дело? ? :)
У нас были песни на разных языках: русском, английском, корейском, китайском. Были танцы: вьетнамские, боливийские, танец живота. Ребята очень профессионально играли на гитаре. Были сценки из жизни иностранных студентов в России. И у нас был настоящий фокусник Ваня, который всех удивил своим мастерством. А может быть, это были настоящие чудеса?!

С моими любимыми студентами:





На одном из форумов по РКИ прочитала не так давно такое высказывание: "В методологии РКИ всё только начинается". И хотя это не совсем правильно и даже совсем не правильно, мне оно очень понравилось. А в преддверии нового года особенно актуально!
Желаю вам новых начинаний, открытий, свершений, успехов, достижений в РКИ и благополучия в жизни. Пусть вы и ваши близкие будут здоровы и счастливы!