?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: транспорт

Блог о преподавании русского языка иностранцам

Добро пожаловать в мой блог, посвящённый преподаванию русского языка как иностранного!
Буду рада обмену опытом, рекомендациям и комментариям.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ

1. 13 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/176568.html

2. Ещё 11 советов начинающим преподавателям РКИ: https://marjulia.livejournal.com/178262.html

3. На каком языке вести урок: https://marjulia.livejournal.com/17233.html

4. Как исправлять ошибки: https://marjulia.livejournal.com/195470.html

5. Тенденции в области РКИ: https://marjulia.livejournal.com/211367.html

6. Из истории методики преподавания РКИ: https://marjulia.livejournal.com/193080.html

7. Введение алфавита и первый урок по РКИ: https://marjulia.livejournal.com/177983.html

8. Подготовка к первом уроку: https://marjulia.livejournal.com/128742.html

9. Способы введения алфавита. Первый урок: https://marjulia.livejournal.com/96255.html

10. Как мотивировать наших студентов изучать русский язык: https://marjulia.livejournal.com/175595.html

11. Как найти работу в качестве преподавателя РКИ / где искать учеников: https://marjulia.livejournal.com/182658.html


ВСЕ ПОСТЫ ПО ФОНЕТИКЕ

1. О фонетических разборах: https://marjulia.livejournal.com/27384.html

Read more...Collapse )

Существует два варианта чтения древнегреческих текстов: по Эразму и по Рейхлину. Буквы древнегреческого алфавита, которые используются в математике, физике мы читаем по Эразму. В эразмовом варианте произношения буква β читается как [б], η как [э] (βήτα - бета). В рейхлиновой системе β читается как [в], η как [и] (βήτα - вита). Систему Эразма часто называют этацизмом (название буквы η произносится как «эта»), а Рейхлина – итацизмом (название η произносится как «ита»).

Эразм Роттердамский (1467 - 1536) проанализировал греческую графику и греческие заимствования в латинском и предложил такой вариант чтения, которые отражает античное произношение.
Иоганн Рейхлин (1455 - 1522) ориентировался на произношение, которое существовало в греческом языке в Средние века. Примерно такое же произношение и современном греческом языке. По-новогречески слово «алфавит» звучит как «алф’авито» (αλφάβητο).

В романских и германских языках эразмовский вариант произношения слова «алфавит»: по-английски, по-немецки, по-французски alphabet, по-испански alfabeto.
Некоторые греческие слова были заимствованы русским языком через латинский, а некоторые – напрямую из среднегреческого. Именно этим объясняется различное произношение однокоренных слов: базилика и Василий, араб и Аравия, метрополитен и митрополит. Именно так из названий букв «альфа» и «бета» получилось слово «алфавит».

Смотрите также: https://rousseau.livejournal.com/279325.html

В истории языков столько всего увлекательного!

- Меня интересует приставка ПО- у глаголов. Не знаю, в каких случаях говорят "ехать", а в каких - "поехать"; говорить - поговорить; есть - поесть; сидеть - посидеть и т.д.

Приставка ПО- у однонаправленных глаголов движения обозначает начало движения: Завтра мы пойдём в музей. Мы были в театре, потом пошли в кафе.
Очень ярко значение начало движения проявляется, когда, например, молодая мама говорит: "У меня малыш пошёл" (т.е. начал ходить).
Присоединяясь к неоднонаправленным глаголам движения приставка ПО- обозначает а) ненаправленное движение, ограниченное по продолжительности: Я хочу поездить по стране. Давай ещё немного поплаваем! б) двунаправленное движение, ограниченное количеством повторений: Хочу походить на спектакли этого режиссёра.
Глаголы с приставкой ПО- образуются от глаголов несовершенного вида (поговорить, походить, погулять, почитать, поиграть и т.п.) и указывают на ограниченность действия незначительным отрезком времени (ограничительный способ глагольного действия).

Подробнее об этом: "Книга о грамматике: русский язык как иностранный" / под ред. А.В. Величко; а также в пособии "Изучаем глагольные приставки" А. Н. Барыкиной, В. В. Добровольской.

ГЛАГОЛ "ЖДАТЬ"

Почему мы говорим "буду с нетерпением ждать (чего?) нашей встречи", а не "Буду с нетерпением ждать (что?) нашу встречу"?

Это особенность употребления глагола "ждать". Как правило, он требует после себя родительного падежа.
Вот информация с портала gramota.ru:
ждать управляет родительным (кого, чего) и винительным (кого, что) падежом. Родительный падеж – при сочетании с отвлеченными существительнми или конкректными, но употребленными с оттенком неопределенности: Я жду автобуса (любого, какой подойдет, на такой и сяду). Я жду любви, как позднего трамвая. Винительный падеж – при сочетании с одушевленными существительными или неодушевленными с оттенком определенности: Я жду сестру. Я жду автобус № 20 (именно этот, конкретный). Аналогично: Я жду свой кофе.

Ценные сведения по теме содержатся также в следующей статье: http://www.gramma.ru/RUS/?id=13.21
Отличные рифмовки для запоминая падежных окончаний (подойдёт и детям, и взрослым :):

Нет журнала, нет картины,
Нет Ивана, нет Галины.
Нет - кого? и нет чего?
Нет её и нет его.

Я пишу письмо Хуану,
Джону, Игорю, Степану,
Кате, Тане, Маше, Грете
И моей подруге - Свете.
Я пишу письмо - кому?
Васе, другу моему.


Путешествовать, друзья,
Очень интересно!
Знаем это ты и я,
Это всем известно!
Вот и едем мы уже
На предложном падеже:
Мы едем на машине,
Мы едем на верблюде,
Мы едем-едем-едем
На чём? или на ком?
На поезде мы едем
И на велосипеде,
А если мы не едем,
То мы идём пешком!

Путешествовать, друзья,
Очень интересно!
Знаем это ты и я,
Это всем известно!
Ездим мы туда - сюда,
В страны, в сёла, в города.
Мы ездили в Самару,
Мы ездили в Варшаву,
В Варшаву - за границу,
В Варшаву - за рубеж.
В Саратов мы поедем,
В Калугу мы поедем,
В этом нам поможет
Винительный падеж!

(Из статьи З.Н. Иевлевой "Система упражнений с грамматической направленностью для обучения русскому языку иностранных школьников")

Учебник "Русский сезон"


Примеры из итальянского учебника "Молодец", элементарный уровень.
ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ


1. (под нехитрые гитарные аккорды)

Извините, где ваш паспорт?
Где портфель и чемодан?
– Вот багаж мой. До свиданья.
Паспорт мой у вас вот там.

До свиданья, до свиданья,
Вот портфель и чемодан,
До свиданья, до свиданья,
Паспорт мой у вас вот там.

Вот уже мы в терминале,
Я студент, а вы – турист.
Где автобус? Где автобус?
Посмотрите, вот таксист.

До свиданья, до свиданья,
Я студент, а вы – турист.
Где автобус? Где автобус?
Посмотрите, вот таксист.


2.
2.

Красивый город Петербург,
Антон и Вера там живут.
Есть в этом городе метро,
Антон живёт недалеко.

От центра города легко
К нему приехать на метро.


3.
3. (на мотив «Из-за острова на стрежень»)


Из аэропорта как поедем
В центр города Москвы?
Автобус есть, но, как туристы,
Мы поедем на такси.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

И там в центре мы посмотрим
Московский кремль и мавзолей,
А если будет у нас время,
Мы посмотрим и музей.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

Вы не скажете, Марина,
Где здесь улица Арбат?
Она не знает, я не знаю,
Это надо нам узнать.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

Но Арбат не очень близко.
Где здесь станция метро?
А я хочу в Большой театр,
Это тоже далеко.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

А вы знаете, где Ваня?
– Нет, не знаю. – Где же он?
– Там в ГУМе покупает
Он мобильный телефон.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

Из аэропорта как поедем
В центр города Москвы?
Автобус есть, но, как туристы,
Мы поедем на такси.


4.

4. (под нехитрые гитарные аккорды)

Люблю я борщ да щи, да и солянку,
Люблю я мясо, сыр и колбасу,
Люблю я также русскую овсянку,
Люблю я всё, не знаю, почему.

А ресторан – уж это для меня
Рай на земле, рай на земле.
Да, ресторан – уж это для меня
Рай на земле, рай на земле.

Люблю вино, шампанское и водку,
Но знаю, это плохо для меня.
Пить буду воду, лимонад и кофе,
Томатный сок и чай без молока.

Дай мне меню. А где официант?
Не надо ждать, не надо ждать.
Дай мне меню. А где официант?
Не надо ждать, не надо ждать.


5.
5.

В Новосибирске как-то раз
Я в ресторане встретил вас.
Свободный столик рядом был.
– Как вас зовут? – Я вас спросил.

Вы не ответили тогда.
О Нелли, вы моя мечта!
Я в ресторане встретил вас
В Новосибирске как-то раз.


6
6. (под мелодию «Подмосковные вечера»)


В пять часов концерт начинается.
Я хочу послушать кларнет.
Только пять минут, мы не можем ждать.
Ах, скажи, Ваня, где билет?
(последние две строчки повторяются 2 раза)

Здесь играют вальс Шостаковича,
Слышны трубы, скрипки, тромбон.
Как вам нравится эта музыка?
Даже есть там аккордеон.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

А в антракте пьём мы шампанское,
Я хочу программку купить.
Там написано, кто наш дирижёр
Да и кто молодой солист.
(последние две строчки повторяются 2 раза)

В семь часов концерт уж кончается,
Нам пора поехать домой,
А я так люблю эту музыку,
Скоро будет концерт другой.
(последние две строчки повторяются 2 раза)


7.
Люблю на дачу ездить я.

Здесь собираются друзья.
Я на камин люблю смотреть,
А Нелли очень любит петь.

Я тоже вместе с ней пою.
Живём на даче как в раю.
И соловей, услышав нас,
Заводит песню в тот же час.

Поют и все мои друзья.
Люблю на дачу ездить я.


Пособие по чтению "Шкатулочка":
Предложный падеж (окончание "У" у сущ. муж. рода ед. числа) - МОЯ СЕМЬЯ.
Это дом, это сад, это наша семья́.
Сын и доч
ь, и жена, и соба́ка, и я.
Мы живём хорошо́, мы больши́е друзья́ –
Сын и дочь, и жена, и собака, и я.

Лю́бит ма́ленький сын на стене́ рисова́ть,
До́чка в мя́чик на ку́хне игра́ет опя́ть,
Раз! Обе́д на полу́: суп, сала́т, пироги́.
А соба́ка в углу́ ти́хо ест сапоги́.

Сапоги эти но́вые лю́бит жена́,
И поэ́тому пла́чет и пла́чет она.
Ты не пла́чь, – говорю́, – я куплю́ сапоги́.
На полу́ на́ши де́ти едят пироги́.

Спит собака в саду́, дети пла́чут в углу́,
А жена уби́рает еду́ на полу́.
Я чита́ю газе́ту и ем пироги́,
На шкафу́ все боти́нки и все сапоги́.

И, коне́чно, мы о́чень больши́е друзья́ –
Сын и дочь, и жена́, и собака, и я.



Предложный падеж (окончание "У" у сущ. муж. рода ед. числа) - НАШ ДОМ На ма́леньком мосту́ стою́.
Пого́да – чу́до,
как в раю́.
Сидя́т на берегу́ реки́
Мой сын и муж мой – рыбаки́.

А на углу́ – краси́вый дом.
Мы ле́том там всегда́ живём.

Лежи́т гита́ра на полу́,
Стои́т аква́риум в углу́,
А в чемода́не, на шкафу́,
Коне́чно, кни́ги по кун-фу́.

Дере́вья и цветы́ в саду́,
Вода́ прозра́чная в пруду́…
Сидя́т на берегу́ реки́
Мой муж и сын мой, рыбаки́.



Носом, ушами, глазами... : http://www.stihi.ru/2016/11/28/10526
Кем мы были в прошлой жизни? :
http://www.stihi.ru/2017/01/07/1028
Река и облака : http://www.stihi.ru/2016/11/28/10250
Праздник : http://www.stihi.ru/2016/12/26/1358
Комплименты и обед : http://www.stihi.ru/2016/11/29/1167

РКИ винительный падеж

Антон и миллион : http://www.stihi.ru/2016/11/28/11087
Дети и колдун : http://www.stihi.ru/2016/11/28/11696

РКИ предложный падеж

Погулял : http://www.stihi.ru/2016/11/28/11139
Музыкальная семья : http://www.stihi.ru/2016/12/07/795
Сказка на ночь : http://www.stihi.ru/2016/11/28/11158

РКИ родительный падеж

В гостях у газели : http://www.stihi.ru/2016/12/10/6278
В гостях у газели - 2 : http://www.stihi.ru/2016/12/10/6368
Без чего не бывает зимы : http://www.stihi.ru/2016/12/22/1351
Из чего получается стихотворение? : http://www.stihi.ru/2016/12/24/1266

РКИ дательный падеж

Оценки : http://www.stihi.ru/2016/11/28/11040
Пряничек для Манечки : http://www.stihi.ru/2016/12/07/10862
Голод - не тётка : http://www.stihi.ru/2016/11/29/1180


Гертруда Вакар. Дни нашей жизни
Будильник. Туфли. Мыло. Бритва.
Зубная щётка. Душ. Молитва.
Газета. Почта. Булка. Чай.
Пальто. Галоши. Шарф. Трамвай.
Контора. Цифры. Документы.
Диктовка. Телефон. Клиенты.
Двенадцать. Завтрак. Автомат.
Табак. Скамейка. Парк. Назад.
Контора. То же… Пять. Трамвай.
Ключи. Жена. Жаркое. Чай.
Диван. Камин. Ти-Ви. Кровать.
Будильник. Грелка. Штепсель. Спать.

Эдуард Шнейдерман. Петербург 2006 (отрывок)


Рассвет… Закат… Бистро. Аптека.
Пивбар. Сантехника. Вино.
Бутик. Макдоналдс. Дискотека.
Обмен валюты. Казино.


Пежо. Фольксваген. Форд. Сузуки.
Тойота. Мерседес. Ниссан.
Банк. Ритульные услуги.
Стрипклуб. Сексшоу. Ресторан. <…>


Бар. Евродвери. Пиццерия.
Блиндоналдс. Биотуалет.
По Питеру – точно впервые,
Хотя живу здесь тыщу лет. <….>

Можно посмотреть здесь: https://www.litres.ru/.../stihi-stishki.../chitat-onlayn/


Это стихи Натальи Фишер, опубликованные в учебнике Михаелы Ляунигг auf alle Fälle Singular









А. Усачёв. Что такое бутерброд?

Что такое Бутерброд?

Это – НА,
И это – ПОД.


Что кладётся сверху – НА?
Масло, рыба, ветчина,
Огурец, икра, и сыр,
И кусочек колбасы…


Только хлеб кладётся ПОД —
И выходит Бутерброд!


Предложный падеж и прошедшее время глаголов движения и обычных) с Эдуардом Успенским

Память

— Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу повторю.

— «Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне».

— Ну о чем тут говорить?
Стал бы я себя хвалить.
Мне историю про Ваню
Очень просто повторить:

Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
Ну, а кактус в это время
Мыл старушку на окне.

Ехал кактус на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла Ваню на окне.

Ехал Ваня на окне,
Вел старушку на ремне,
Ну, а кактус в это время
Мыл собачку на коне.

Знаю я, что говорю.
Говорил, что повторю.
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зрю?


"Добрые слова". Написал это стихотворение Овсей Дриз
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу
"С добрым утром!" - я кричу.
"Добрый день!" - кричу я вслед
Всем идущим на обед.
"Добрый вечер!" - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.


https://www.facebook.com/groups/metodika.rki/permalink/1229173207169892/

Приставка ПО- у однонаправленных глаголов движения обозначает начало движения: Завтра мы пойдём в музей. Мы были в театре, потом пошли в кафе.
Очень ярко значение начало движения проявляется, когда, например, молодая мама говорит: "У меня малыш пошёл" (т.е. начал ходить).
Присоединяясь к неоднонаправленным глаголам движения приставка ПО- обозначает а) ненаправленное движение, ограниченное по продолжительности: Я хочу поездить по стране. Давай ещё немного поплаваем! б) двунаправленное движение, ограниченное количеством повторений: Хочу походить на спектакли этого режиссёра.
Приставка ЗА-, присоединяясь к неоднонаправленным глаголам движения, обозначает начало ненаправленного движения (заходить, забегать, залетать, заползать): В коридоре заходили, забегали: начался перерыв.
Приставка С-, присоединяясь к неоднонаправленным глаголам движения, обозначает однократное, быстрое движение к цели и обратно: Ещё есть время, мы успеем сбегать в книжный магазин.
См. Книгу о грамматике: Русский язык как иностранный / Под редакцией А.В. Величко. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004.

Profile

marjulia
Методика РКИ для всех - Блог Юлии Мареевой
Методика преподавания РКИ для всех

Latest Month

August 2019
S M T W T F S
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Tiffany Chow